Положение-о-формах-периодичности-и-порядке-текущего-контроля-успеваемости-обучающихся

1. Общие положения

1.1. Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся (далее – Положение)
разработано в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в
Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273 – ФЗ; Федеральным
государственным образовательным стандартом дошкольного образования,
утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013 №
1155; Приказом Министерства просвещения РФ от 31 июля 2020 г. № 373 "Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности
по
основным
общеобразовательным
программам
образовательным программам дошкольного образования";
Уставом
муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад № 4» (далее – ДОУ).
1.2. Положение разработано с целью выполнения требований
федерального государственного образовательного стандарта дошкольного
образования к реализации основной общеобразовательной программы образовательной программы дошкольного образования (далее – Программа).
1.3. Положение принимается на Педагогическом совете ДОУ.
1.4. Положение размещается на официальном сайте ДОУ в сети Интернет.
1.5. Положение действует до принятия нового.
2. Организация текущего контроля успеваемости и промежуточной

аттестации обучающихся
2.1 Освоение образовательных программ дошкольного образования не
сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации
обучающихся.
2.2 При реализации Программы проводится оценка индивидуального
развития детей педагогическими работниками ДОУ в рамках педагогической
диагностики (далее – диагностика).
3. Особенности организации педагогической диагностики

3.1. Диагностика
проводится
в
целях
оценки
эффективности
педагогических действий и их планирования.
3.2. Диагностика представляет собой систему сбора, учета, обработки и
анализа информации об индивидуальных достижениях каждого ребенка и
результатах образовательной деятельности.
3.3. Результаты диагностики используются для решения образовательных
задач:
- индивидуализации образования (в том числе поддержки ребёнка,
построения его образовательной траектории или профессиональной коррекции
особенностей его развития);
- оптимизации работы с группой детей.
3.4. Диагностика осуществляется ежегодно педагогическими работниками
в соответствии с календарным учебным графиком, в конце и начале учебного
года (сентябрь - май) поводится диагностика, по результатам которой
1

оценивается степень решения поставленных в образовательной программе задач
и определяются перспективы дальнейшего планирования.
3.5. Диагностика осуществляется во всех возрастных группах по
образовательным областям:
- социально-коммуникативное развитие;
- познавательное развитие;
- речевое развитие;
- художественно-эстетическое развитие;
- физическое развитие.
3.6. Продолжительность диагностики – 5-10 рабочих дней.
3.7. Методы диагностики: наблюдение; беседы; анализ продуктов
деятельности ребенка, сравнительный анализ.
3.8. Диагностика осуществляется в условиях ДОУ – привычной для
ребенка обстановке: во время свободных игр, в режимных моментах, на
прогулке, во время непрерывной образовательной деятельности.
3.9. Результаты наблюдения могут фиксироваться, при этом педагог может
самостоятельно выбрать способ и форму фиксации результатов наблюдения..
Оптимальной формой для фиксации результатов наблюдения является карта
наблюдения с включенными показателями и критериями их анализа. Педагог
может составить ее самостоятельно, а также использовать готовые карты. Формы
фиксации утверждаются на педагогическом совете ДОУ.
3.10. Результаты диагностики представляются на родительском собрании
группы - индивидуально; обсуждаются на педагогическом совете (Приложение
1).
3.11. По
результатам
диагностики
проводится
проектирование
образовательной деятельности в ДОУ на следующий учебный год.
3.12. Контроль за проведением диагностики осуществляет старший
воспитатель.
3.13. Результаты диагностики сохраняются до завершения дошкольного
обучения ребенка в группе, после в течение одного года в архиве ДОУ. В
дальнейшем подлежат уничтожению.

Приложение 1
РЕЗУЛЬТАТЫ
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ВОСПИТАНИКОВ
(сводная таблица)
_______________________________________________________ учебный год
Возрастная группа
№
кол-во воспитанников человек

ОО
Образовательная область «Физическое развитие»
Образовательная
область
«Социально-коммуникативное
развитие»
Образовательная область «Познавательное развитие»
Образовательная область «Речевое развитие»
Образовательная
область
«Художественно-эстетическое
развитие»

Общие
значения

Примечание

Общий уровень освоения ООП

Педагогический работник
должность

подпись

расшифровка подписи

Старший воспитатель
(Ф.И.О.)

г.